شرح منظم من كتاب الوزارة — قراءة، أدب، بلاغة، ونحو
لغة عربية · التدريبات اللغوية — الأدوات · الوحدة 10
الأدوات
شرح منظم من كتاب الوزارة — قراءة، أدب، بلاغة، ونحو
📖 الدرس 1
⏱ ~45 دقيقة
📚 كتاب الوزارة
📝
تركيز الامتحان
📝
تركيز الامتحان
تعريف + تطبيق — اقرأ السؤال مرتين — حدد «قال الشاعر (أبو الفتح البستي)،» · مثال: الأدوات
اختيار من متعدد — راجع «حروف الجر الأصلية: وهي التي لا يمكن» · مثال: الأدوات
⚡
محتوى الدرس
⚡
محتوى الدرس
١
الأدوات هي: (إنْ - مَنْ - مَا - مَهْمَا - مَتَى - أَيَّانَ - أَيْنَ - حَيْثُمًا). النصب يكون بالفتحة والجزم يكون بالسكون أو بحذف حرف العلة. - الأفعال الخمسة ترفع بثبوت النون وتنصب وتجزم بحذف النون: يكتبان / تكتبان - لن يكتبا / لن تكتبا - لم يكتبا / لم تكتبا. يكتبون / تكتبون - لن يكتبوا / لن تكتبوا - لم يكتبوا / لم تكتبوا. تكتبين / لن تكتبي - لم تكتبي. * فعل الأمر يبني على ما يجزم به مضارعه مثل: - اكتب مضارعه المجزوم: لم يكتبا. - اسع مضارعه المجزوم: لا تسع. - افهموا مضارعه المجزوم: لتفهموا. التدريب الأول في أيام قحط، هلك فيها الزرع، وساد الجفاف وعُرفت بعام الرَّمادة، وأصبح حقًّا واجبًا على الفاروق (عَمَرَ) أن يُغيثَ الناس في موطنهم، أرسل كتابًا قصيرًا إلى عمرو بن العاص والى مصر يقول فيه: بسم الله الرحمن الرحيم. من عبد الله أمير المؤمنين إلى عمرو بن العاص. سلام عليك. أما بعد: أفترانى هالكًا وَمَنْ قِبل، وتعيش أنت وَمَنْ قبلك؟ فيا غوثاه.. يا غوثاه!! فلم يكد عمرو بن العاص رحمه الله يقرأ هذا الكتاب الذى يزجره فيه أمير المؤمنين أشدّ الزجر حتى كتب إليه (بسم الله الرحمن الرحيم. لعبد الله عمر أمير المؤمنين من عمرو بن العاص. سلام عليك. فإنني أحمد إليك الله الذي لا إله إلا هو. أما بعد: لأبغضُّ إليك بِعِيرًا أوهَّأ عندك وآخرها عندي).
📐
في النص السابق فعلان مضارعان أحدهما منصوب، والآخر مجزوم، استخرجهما مبينًا علامة إعرابها.
📐
في النص السابق فعلان مضارعان أحدهما منصوب، والآخر مجزوم، استخرجهما مبينًا علامة إعرابها.
🔬
فيها سبق توكيد لفظي يكون بتكرار الكلمة أو العبارة حدده.
🔬
فيها سبق توكيد لفظي يكون بتكرار الكلمة أو العبارة حدده.
🎯
من أساليب النداء: الندبة والاستغاثة. فمن أى أساليب النداء قول عمر بن الخطاب: يا غوثاه.. يا غوثاه؟
🎯
من أساليب النداء: الندبة والاستغاثة. فمن أى أساليب النداء قول عمر بن الخطاب: يا غوثاه.. يا غوثاه؟
📐
محتوى الدرس
📐
محتوى الدرس
١
وهما للنفي والجزم، ولام الأمر ولا الناهية.
🔬
استخرج من النص السابق كل مضارع مجزوم بأداة جزم، معربًا إِيَّاه. (
🔬
استخرج من النص السابق كل مضارع مجزوم بأداة جزم، معربًا إِيَّاه. (
١
(لَا) يستمر النفي بها إلى زمن التكلم. اللغة العربية – الصف الثالث الثانوي - ١٨٥ - ١٨٥ -
💡
استخرج منادي حُذفت منه أداة النداء وبيّن حكمه الإعرابي.
💡
استخرج منادي حُذفت منه أداة النداء وبيّن حكمه الإعرابي.
⚡
في النص السابق مضارعان منصوبان. حدّدهما وبيّن الأداة الناصبة لهما.
⚡
في النص السابق مضارعان منصوبان. حدّدهما وبيّن الأداة الناصبة لهما.
📐
ما إعراب كلمة (الربوة) في البيت الخامس؟ وما موقع جملة (كانت ملعبًا) من الإعراب.
📐
ما إعراب كلمة (الربوة) في البيت الخامس؟ وما موقع جملة (كانت ملعبًا) من الإعراب.
🔬
استخرج أسلوبي استثناء، معربًا إياهما.
🔬
استخرج أسلوبي استثناء، معربًا إياهما.
💡
محتوى الدرس
💡
محتوى الدرس
🎯
استخرج من النص مضارعًا مرفوعًا وبين علامة إعرابه.
🎯
استخرج من النص مضارعًا مرفوعًا وبين علامة إعرابه.
⚡
ما جازم المضارعين: (تستعبد) في البيت الثاني و(يحصد) في البيت الأخير؟
⚡
ما جازم المضارعين: (تستعبد) في البيت الثاني و(يحصد) في البيت الأخير؟
💡
أعرب ما تحته خط في النص السابق.
💡
أعرب ما تحته خط في النص السابق.
🎯
ما جازم المضارع في النماذج الآتية؟ وما نوع الجمل التي فيها هذا المضارع إنشائية أم خبرية؟
🎯
ما جازم المضارع في النماذج الآتية؟ وما نوع الجمل التي فيها هذا المضارع إنشائية أم خبرية؟
🔬
صِحِبِ النَّاسِ قبلنَّا ذا الزمانَا
🔬
صِحِبِ النَّاسِ قبلنَّا ذا الزمانَا
⚡
استخرج من النص السابق مضارعًا مجزومًا بالسكون، محدّدًا أداة جزمه.
⚡
استخرج من النص السابق مضارعًا مجزومًا بالسكون، محدّدًا أداة جزمه.
📐
استخرج مضارعًا من الأفعال الخمسة مجزومًا، وبيّن جازمه وعلامة جزمه.
📐
استخرج مضارعًا من الأفعال الخمسة مجزومًا، وبيّن جازمه وعلامة جزمه.
💡
استخرج من النص مضارعين مرفوعين بثبوت النون، مبينا الموقع الإعرابى للضمير فيها.
💡
استخرج من النص مضارعين مرفوعين بثبوت النون، مبينا الموقع الإعرابى للضمير فيها.
🎯
ما علامة بناء فعل الأمر (ذوقوا) في النص السابق؟
🎯
ما علامة بناء فعل الأمر (ذوقوا) في النص السابق؟
⚡
ما موقع الجمل الآتية من الإعراب كما جاءت في العبارة: (يُقْرِضُونَ الله - قد بشروا - تكنّزون)؟
⚡
ما موقع الجمل الآتية من الإعراب كما جاءت في العبارة: (يُقْرِضُونَ الله - قد بشروا - تكنّزون)؟
📐
اضبط ما بين القوسين في العبارة السابقة.
📐
اضبط ما بين القوسين في العبارة السابقة.
🔬
أعرب ما تحته خط. الثّقة العربية - الصف الثالث الثانوي - ١٨٩
🔬
أعرب ما تحته خط. الثّقة العربية - الصف الثالث الثانوي - ١٨٩
💡
الأدوات
💡
الأدوات
⚡
محتوى الدرس
⚡
محتوى الدرس
١
عاشقٌ ويلاقى في حُبِّ مَصرَ كثيرة العَشَّاق إنَّى لأَحْلُلْ في هَوَاكَ صَبَابَةٍ يا مَصر قد خرجت عن الأطواق فَهْمَى عليك، مَتَى أراك طليقةٌ يحمي كرامَ جِمالك شَعْبٌ راق فالناسُ هَذَا حَظَّهُ مَالٌ وذا ولِمَ لأَكْمَلَانِ والمَالُ إن لم تَدْخره محصنًا بالعلم كان نهاية الإملاق والعَلَم إن لم تكتنفُه شَيَائل تُعْلِيه كان مطيعة الإخفاق لا تحسِنُ العَلَمْ يَنفَعُ وحدَهُ ما لم يُتَوَّج رَبُّه بخَلاق
📐
وردت كم في البيت الأول بيْن نوعها، ووضّح تمييزها.
📐
وردت كم في البيت الأول بيْن نوعها، ووضّح تمييزها.
🔬
ما الكلمات الواردة في النص التي تعرب حالاً؟
🔬
ما الكلمات الواردة في النص التي تعرب حالاً؟
💡
في النص جمل فعلية، تأخر فيها الفاعل عن المفعول. حدّدها، معربًا إياها.
💡
في النص جمل فعلية، تأخر فيها الفاعل عن المفعول. حدّدها، معربًا إياها.
🎯
ما مواقع الجمل الآتية من الإعراب من خلال النص: (أ) أحل في هواك. (ب) كان نهاية الإملاق.
🎯
ما مواقع الجمل الآتية من الإعراب من خلال النص: (أ) أحل في هواك. (ب) كان نهاية الإملاق.
⚡
ورد المنادى في النص السابق، حدّده، مُعْرَبًا إياه.
⚡
ورد المنادى في النص السابق، حدّده، مُعْرَبًا إياه.
📐
أعرب ما تحته خط في النص السابق. (
📐
أعرب ما تحته خط في النص السابق. (
١
ذَا: اسم إشارة منادى حذف منه حرف النداء. (
٢
يكَابُد: يعانى. التفة العربية - الصف الثالث الثانوي - ١٩٢ - Wol. ثكنو برنت للطباعة - ١٩٣ ١٩٣ - ١٩٠ رُبَّ أخ لـك لم تلـده أمـك. ومـن الحـديث الشريـف : «يـا رُبَّ كاسـية في الـدنيا عاريـةٌ يوم القيامة»(١).
🔬
بِمَ تفيد كلمة (رُبَّ) في المثال والحديث الشريف.
🔬
بِمَ تفيد كلمة (رُبَّ) في المثال والحديث الشريف.
💡
ما محل مجرور رُبَّ من الإعراب ؟
💡
ما محل مجرور رُبَّ من الإعراب ؟
📐
(يارسول). - ما الحكم الإعرابى لكلمة ( رسول ) ؟ أهى معربة أم مبنية، ولماذا ؟
📐
(يارسول). - ما الحكم الإعرابى لكلمة ( رسول ) ؟ أهى معربة أم مبنية، ولماذا ؟
🔬
ماذا يحدث لجملة النداء السابقة لو أضيفت كلمة ( رسول ) ؟
🔬
ماذا يحدث لجملة النداء السابقة لو أضيفت كلمة ( رسول ) ؟
المَبْول : الذى عذبه الحب وأسقمه. اللغة العربية - الصف الثالث الثانوي - ١٩٤ - تكنو برنت للطباعة
⚡
بيّن موقع الجمل الآتية من الإعراب في الأبيات السابقة (أهوى - غار منى - يقول - تحول).
⚡
بيّن موقع الجمل الآتية من الإعراب في الأبيات السابقة (أهوى - غار منى - يقول - تحول).
📐
ما جازم المضارع (نصلّك) في البيت الأخير؟
📐
ما جازم المضارع (نصلّك) في البيت الأخير؟
💡
محتوى الدرس
💡
محتوى الدرس
🎯
ما نوع المنادى في قول الشاعر (أيا جارتنا): مفرد هو أم مضاف أم نكرة مقصودة؟
🎯
ما نوع المنادى في قول الشاعر (أيا جارتنا): مفرد هو أم مضاف أم نكرة مقصودة؟
⚡
ما إعراب الفعل المضارع (ترى) في البيت الرابع؟
⚡
ما إعراب الفعل المضارع (ترى) في البيت الرابع؟
📐
في النص السابق أسلوبان منفيان. حددهما، وحدد أداة النفي فيهما.
📐
في النص السابق أسلوبان منفيان. حددهما، وحدد أداة النفي فيهما.
🔬
كم فاعلا ورد في البيت الخامس ؟
🔬
كم فاعلا ورد في البيت الخامس ؟
💡
ما إعراب الكلمات الآتية : ( طارقة النوى - الهموم - ضعيفة ) ؟
💡
ما إعراب الكلمات الآتية : ( طارقة النوى - الهموم - ضعيفة ) ؟
🎯
( مقلة ) في البيت الأخير، مفعول هى أم حال أم تمييز ؟
🎯
( مقلة ) في البيت الأخير، مفعول هى أم حال أم تمييز ؟
⚡
محتوى الدرس
⚡
محتوى الدرس
١
وأشجانا | | أضنيتِ أسوانَ ما ترقا مدامعُه | وهجت فوق حشايا السهد حيرانا | | بيتٌ يودعُ سمعَ الليل عاطفةً | ضاقَ النهارُ بها سترًا وكتهانا | | ويرسل الشجوّ (
٢
في سرّ الدُّجى حرقا | لو الدجى قُدّ (
٣
من صخر إذن لانا | | وأدمغا من حنايا القلب ساكبةً | قد يدمعُ القلبُ دون العين أحيانا | | أشكو إلي الله بأسًا ما أطيق له | خَلْلا وبثًا وأحزانًا وحرمانًا | (
٤
الأوصاب : الأمراض. (
🔬
محتوى الدرس
🔬
محتوى الدرس
١
ويقول سبحانه : يَا أَيُّهَا الْأَنْفُسُ الْمُطْمَئِنَّةُ ١٢ (أرجو إلى ربيب راضية مُهَّيَّة) (الفجر : ٢٧ -
٢
- أين المنادى في الآيات الكريمة السابقة؟
⚡
هات مثالين : في الأول منها منادى من قبيل المفرد والآخر من شبيه المضاف.
⚡
هات مثالين : في الأول منها منادى من قبيل المفرد والآخر من شبيه المضاف.
🔬
الجمل التي تأتى في موقع الصفة كثيرة جدًا في هذا النص. استخرج هذه الجمل.
🔬
الجمل التي تأتى في موقع الصفة كثيرة جدًا في هذا النص. استخرج هذه الجمل.
💡
في النص أسلوب شرط لأداة غير جازمة حدد هذا الأسلوب، مبينا أركانه.
💡
في النص أسلوب شرط لأداة غير جازمة حدد هذا الأسلوب، مبينا أركانه.
🎯
ما إعراب المنصوبات الآتية الواردة في النص : ( أسوان - الأنا - جبرانًا - أحيانًا )؟
🎯
ما إعراب المنصوبات الآتية الواردة في النص : ( أسوان - الأنا - جبرانًا - أحيانًا )؟