6 ■ Pour donner votre opinion, vous pouvez dire : « je suis d'accord », « je déteste », « j'ai horreur », « j'aime assez », « je trouve l'idée originale », « j'adore ». Quelles expressions utiliseriez-vous à propos : a. d'un film ? b. d'un vêtement ? c. d'un plat ? d. d'un débat d'idées ? 7 ■ Pour ou contre : donnez le nom qui correspond à l'adjectif. Exemple : beau : la beauté. a. lent :... b. laid :... c. original :... d. léger :... e. ennuyeux :... f. pessimiste :... g. optimiste :... 8 ■ « Trouver » ou « penser » : rédigez les questions qui amènent l'expression de l'opinion. Exemple : On va interdire de fumer pendant les réunions. Qu'est-ce que vous en pensez ? a. Moi, je suis d'accord avec la proposition. Et vous... b. Vous avez vu notre nouveau tableau ? Nous, on l'aime bien... Et vous... c. Très drôle cette histoire de tableau, on a beaucoup aimé la pièce. Et vous... d. Pour une majorité de jeunes, c'est l'intérêt du métier qui est important. Et vous... e. Formidable, la finale de tennis. Et vous... 9 Utilisez les expressions suivantes pour préciser la pensée. Qu'est-ce que vous voulez dire ? – Vous pouvez préciser ? – Vous êtes sûr ? – Vous pouvez répéter ? – Vous croyez ? a. Oui, c'est une situation injuste. Les femmes sont majoritaires socialement et elles sont minoritaires politiquement. b. Hé bien oui, il y a moins de 10 % de femmes parmi les députés. c. Oui, je pense qu'il faut une loi qui impose l'égalité hommes/femmes au Parlement. d. Eh bien, qu'on oblige les partis politiques à présenter autant d'hommes que de femmes ! – Quoi ? ……………………………………………………………… mais ce n'est pas démocratique !

→ d. Ah ! c’était le bon temps, on dansait toute la nuit. → e. La première fois que je l’ai rencontrée, c’était au Conservatoire national d’art dramatique ; elle était déjà très douée → ### 3■ Qu’est-ce qui s’est passé ? Indiquez l’action. Exemple : Elle l’a abandonné → l’abandon. a. Ils ont protesté → b. Le président a condamné ces actions → c. Elles ont enfin gagné → d. Tous les joueurs ont été décorés de la Légion d’honneur → e. Il a été nommé directeur de l’Opéra → f. Elle n’a été libérée que ce matin à 5 heures → ### 4■ Répondez aux questions ; expliquez les faits. Utilisez « pour » ou « parce que ». Exemple : Pourquoi l’a-t-elle abandonné ? (trop voyager) – Parce qu’il voyageait trop. a. Pourquoi les employés ont-ils protesté ? (mentir) – b. Pourquoi les policiers sont-ils intervenus ? (ramener le calme) – c. Pourquoi les joueurs ont-ils été décorés ? (gagner) – d. Pourquoi l’ont-ils finalement libéré ? (obtenir des garanties) – - LEÇON 4 18 • LECON4

Éliminez l'intrus. Exemple : ~~maintenir~~, supprimer, faire disparaître. a. utile, rentable, pratique b. protester, manifester, obtenir c. pollué, sale, bizarre d. une pétition, une apparition, une argumentation e. cher, superbe, magnifique ###

C'est un ordre. Écrivez le texte au subjonctif. Rémi, faisons le point sur le projet ; organise une réunion préparatoire. Tu dois convaincre nos partenaires : pour cela, obtiens leurs arguments. Note aussi nos points faibles, inscris nos points forts et travaille notre image. Rémi, il faut que nous fassions …………………………………………………………………………………… ###

Les bonnes résolutions. Conjuguez les verbes. Pour cette nouvelle année, a. J'aimerais que tu (venir) …………………… plus souvent aux réunions. b. Je voudrais que vous (réussir) …………………… à mener à bien le projet. c. Il faut que nous (prendre) …………………… les bonnes décisions. d. J'exige pour cela que vous (faire attention) …………………… à votre travail. e. Je veux enfin que l'on (se voir) …………………… plus régulièrement. ###

Indicatif ou subjonctif ? Complétez. Exemple : Elle le fait. → Je veux qu'elle le fasse. → On m'a dit qu'elle le fera. a. Ils marquent un but. → J'exige que …………………………………………………………………………………… → J'espère que …………………………………………………………………………………… b. On ne le permet pas. → Je voudrais qu'on ………………………………………………………………………… → Je sais qu'on …………………………………………………………………………………… c. Ils reçoivent le prix. → Il faut qu'ils …………………………………………………………………………………… → Je crois qu'ils …………………………………………………………………………………… d. Il choisit bien son équipe et il obtient de bons résultats. → J'ai envie qu'il ………………………………………………………………………… et qu'il ……………………………………………………………… → Je pense qu'il ………………………………………………………………………… et qu'il ……………………………………………………………… 22 • LECON5

Éliminez l'intrus. Exemple : apprivoiser, dresser, chasser, élever. a. le lion, le tigre, le chat, l'éléphant b. pêcher, chasser, élever, tuer c. la poule, le coq, le lapin, le poulet d. le braconnage, la destruction, l'exploitation, l'élevage ###

Faites des comparaisons. Employez : une tortue – un renard – un cochon – un poisson dans l'eau – un singe Ex. : Il avance lentement. → Il avance comme un escargot. a. Il est très rusé. → Il est rusé comme b. Il est très lent. → Il est lent comme c. Il ne mange pas proprement. → Il mange comme d. Il est très malin. → Il est malin comme e. Il est l'aise en société. → Il est comme ###

Rapporter des paroles. Placez correctement et conjuguez les verbes qui suivent pour assurer une cohérence à ce texte rapporté. préciser – résumer – ajouter – affirmer – remarquer a. Nous saurons protéger les espèces menacées, affirme le responsable de la réserve. b. On tue quand même beaucoup d'espèces protégées, ……………… le représentant du WWF. c. Certes, mais beaucoup moins qu'il y a dix ans ; il y a dix ans, on tuait 5 % des espèces, aujourd'hui on a ramené le droit de tuer à 0,75 %, ……………… le directeur du programme. d. Et puis, ………………, tous les animaux tués sont payés par les chasseurs pour être remplacés. e. Pour ………………, nous avons pu, grâce à ces recettes, construire une clinique, ouvrir une école, et embaucher douze à quinze personnes.

Arrêtez le massacre des espèces protégées ! Vous écrivez une lettre de soutien à l'association de protection de ces espèces. Vous dites pourquoi vous vous engagez.

- -- - Tradulsez en français بعد العاصفة، إجتمع المسئولون و تساءلوا : كيف يمكن التخلص من التلفيات الضخمة التي سببتها الرياح ؟ لقد فكروا جيدا فيما يمكن أن يقوموا به، وأخيرا إتخذوا عدة قرارات من شأنها إعادة المنطقة لما كانت عليه قبل العاصفة. - LECON 29 30 • LEÇON 7

Se décider sur un projet... 4.... 2.... 5.... 3....

e. Les jeux Olympiques modernes (concevoir)... par le baron Pierre de Coubertin. f. Le premier parfum moderne, Chanel n° 5, (créer)... par Coco Chanel.

المتخصصة في صناعة "الجلباب" و "العباءة". إنها موضة تحل رويدا رويدا محل الملابس الغربية فهل هي مسألة إحتشام (1)، أم عودة إلي الأصل ؟ إن كل شخص يختار الموضة التي تناسبه.

c. Demander : L'adresse électronique du client. L'état d'avancement du projet.

Tout de suite ! | ☐ | ☐ | |

Transformer sa maison en lieu de travail, jamais ! | ☐ | ☐ | | b. Emporter du travail : | | | |

Le week-end, c'est sacré ! | ☐ | ☐ | |

Le bureau : il y a une vie après... | ☐ | ☐ | | c. L'autonomie : | | | |

des phénomènes.

des expériences.

des techniques. ### 3 ■ Transformez. Exemple : Il travaille et en même temps il écoute la radio. → Il travaille en écoutant la radio. a. Il a conçu l'objet et en même temps il a réalisé l'expérience. b. Ils ont cherché un nouveau dispositif et en même temps ils ont discuté des expériences. c. Elle a mis au point l'expérience et en même temps elle a fait de nouveaux essais. d. Elle a cherché d'autres solutions et en même temps elle a découvert d'autres phénomènes. e. Elle a fait connaître son travail et en même temps elle a publié les résultats. ### 4 ■ Dites la même chose en remplaçant par « quand », « si » ou « parce que ». Exemple : En passant le concours, tu deviendras fonctionnaire. → Si tu passes le concours, tu deviendras fonctionnaire. a. En réglant la facture, j'ai vu que ce n'était pas le bon modèle. b. En cherchant le consensus, il n'obtiendra rien. c. En devenant abonné, nous avons pu bénéficier de tous les avantages. d. En refusant les prévisions, il a tout perdu. - LEÇON 13 55 56 • LECON13

Il suffit d'écouter parler cet homme pour comprendre toute la richesse qui est en lui................ - Traduisez en français وافق وزير الثقافة علي مشاركة مصر في معرض عن الفن "البيزنطي" الذي سيقام في نيويورك و يستمر لمدة ثلاثة أشهر، و تشارك فيه دول من مختلف أنحاء العالم، أما مصر فتشارك فيه بعدد ٤٣ قطعة أثرية. و قد أشار السيد الوزير أن المتحف سيقدم لمصر ثلاث منح لدراسة إدارة المتاحف................

8 ■ Exprimer la condition et le souhait. Complétez. Pour faire une ville où l'on vit mieux : a. Trois conditions : On (remplacer) …………………………… les voitures en stationnement sauvage par des arbres. On (promouvoir) …………………………… la convivialité par des animations de rue. On (restaurer) …………………………… les monuments qui témoignent de la splendeur du passé. b. Trois souhaits : Il faudrait qu'on (valoriser) …………………………… le patrimoine immobilier qui révèle les évolutions de l'habitat quotidien, qu'on (mettre en place) …………………………… une collecte sélective des déchets, qu'on (soutenir) …………………………… l'action artistique et sociale en faveur des jeunes en difficulté.

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