← العودة للدرس
1 / 20
ضرب المتجهات
🌿

ضرب المتجهات

شرح منظم من كتاب الوزارة — جبر، هندسة فراغية، تفاضل وتكامل

رياضيات بحتة · الهندسة الفراغية · الوحدة 3
ضرب المتجهات
شرح منظم من كتاب الوزارة — جبر، هندسة فراغية، تفاضل وتكامل
📖 الدرس 3
⏱ ~45 دقيقة
📚 كتاب الوزارة
📝

تركيز الامتحان

📝
تركيز الامتحان
  • مسألة تطبيقية — اقرأ السؤال مرتين — حدد «الضرب الاتجاهي للمتجهين» · مثال: ضرب المتجهات
  • حل تدريب الكتاب — راجع «إذا كان متجهين في مستوى، يحصران بين» · مثال: حاول أن تحل

محتوى الدرس

محتوى الدرس
🔬

ملحوظات هامة

🔬
ملحوظات هامة
💡

إذا كان في اتجاه المتجه فإن تكون في اتجاه المتجه أي أن = -

💡
إذا كان في اتجاه المتجه فإن تكون في اتجاه المتجه أي أن = -
🎯

بتطبيق قاعدة اليد اليمنى على مجموعة يمينية من متجهات الوحدةالمتعمدة فإن - = , = -

🎯
بتطبيق قاعدة اليد اليمنى على مجموعة يمينية من متجهات الوحدةالمتعمدة فإن - = , = -

لأي متجه يكون =

لأي متجه يكون =
- متجهان في مستوى، قياس الزاوية بينهما ٧٠° فإذا كان | | = ١٧,٥ أوجد معيار ### الحل () = | ١٧,٥ ١٥ = كتاب الجبر والهندسة الفراغية - الهندسة الفراغية الوحدة الثالثة: الهندسة والقياس في بعدين وثلاثة أبعاد 8 حاول أن تحل إذا كان و = ٦٥، وكان | | = ٥، | | = ٢٦ أوجد قياس الزاوية بين المتجهين،،.
🔬

محتوى الدرس

🔬
محتوى الدرس
- أوجد ثم استنتج متجه الوحدة العمودى على المستوى الذى يحوى المتجهين ### الحل | array{ccc & & 1 & 2 & 1 & 1 & 1 | = (1 2 - 2
- = متجه الوحدة العمودى على مستوى 9{10 = 9{20 - 9{20 + 10{20 = 10{(9 9 + 10) = ### ٩ حاول أن تحل (
- إذا كان وكانت جيوب تمام زوايا الاتجاه للمتجه هى على الترتيب , وكان المتجه , 0, 2, 0, 2 أوجد ### خواص حاصل الضرب الاتجاهى لمتجهين إذا كان متجهين، قياس الزاوية بينهما ٥ فإن: - ٣ إذا كان و + فاما أو أحد المتجهين أو كلاهما يساوى - ٥ (ك = ك ك حيث ك عدد حقيقى) ### توازى متجهين رأينا فى خواص الضرب الاتجاهى أن المتجهين يكونان متوازيين إذا وفقط إذا كان: أى ( array{l array array{l array array{l array ) + كتاب الجبر والهندسة الفراغية - الهندسة الفراغية ٧١ الوحدة الثالثة: الهندسة والقياس في بعدين وثلاثة أبعاد أي =، =، = ويفرض أي من النسب = ك يكون =، =، = في هذا الكون ك < ٠ يكون المتجهان متوازيين وفي نفس الاتجاه، وعندما تكون ك > ٠ يكون المتجهان متوازيين وفي عكس الاتجاه. ### مثال (
- = | array{ccc & & 2 & 1 & 2 1 - & & 2 array | = | array{ccc & & 2 & 1 & 2 1 - & & 2 array | ∴ مساحة متوازي الضلاع = 20 وحدة مساحة. ### حاول أن تحل (
١
إذا كان = (2, 1, 0, 2, 1, 2,
١
= \uparrow$$$$\uparrow \nearrow 9 + \uparrow \nearrow
💡

Scalar triple product

💡
Scalar triple product
- فإن | array{cccc & & _0 & _1 & _2 | = | array{cccc & _0 & _1 & _2 | = | array{cccc I_0 & & _0 & _1 I_1 & & _0 & _1 | = | array{cccc I_0 & & _0 & _1 I_2 & & _0 & _1 | = | array{cccc I_0 & & _0 & _1 I_2 & & _0 & _1 | كتاب الجبر والهندسة الفراغية - الهندسة الفراغية الوحدة الثالثة: الهندسة والقياس في بعدين وثلاثة أبعاد
🎯

خواص الضرب الثلاثي القياسي

🎯
خواص الضرب الثلاثي القياسي
📐

محتوى الدرس

📐
محتوى الدرس
- array{l ج ج س ب ع س ب س ب ع arrayarray{l أح س ب س ب ع أي أن حجم متوازى السطوح = 28 = 28 وحدة حجم (
١
أوجد حجم متوازى السطوح الذي فيه ثلاثة أحرف متجاورة يمثلها المتجهات و و و $$\uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow$$ (
٢
الحل حجم متوازى السطوح = و (
١
أوجد حجم متوازى السطوح الذي فيه ثلاثة أحرف غير متوازية، يمثلها المتجهات و و و $$\uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow \quad \uparrow$$
🔬

محتوى الدرس

🔬
محتوى الدرس
١
قياس الزاوية بين المتجهين (2, 1-2, 2, 1, 1,

محتوى الدرس

محتوى الدرس
١
٢٠ في كل مما يأتي بين ما إذا كان المتجهان متوازيين أم متعامدين أم غير ذلك:
📐

(٢، ٢،

📐
(٢، ٢،
١
كتاب الجبر والهندسة الفراغية - الهندسة الفراغية الهندسة الفراغية
🔬

الوحدة الرابعة

🔬
الوحدة الرابعة
💡

الخطوط المستقيمة والمستويات في الفراغ

💡
الخطوط المستقيمة والمستويات في الفراغ
📐

دروس الوحدة

📐
دروس الوحدة
🔬

الأدوات والوسائل

🔬
الأدوات والوسائل
💡

مخطط تنظيمي للوحدة

💡
مخطط تنظيمي للوحدة
⚖️

مقارنة سريعة

⚖️
مقارنة سريعة
تم إكمال الشريحة!