← العودة للدرس
1 / 5
المصادر الرئيسة لحقوق الإنسان
🌿

المصادر الرئيسة لحقوق الإنسان

مواطنة · حقوق الإنسان · الوحدة 2
المصادر الرئيسة لحقوق الإنسان
📖 الدرس 1
⏱ ~45 دقيقة
📚 كتاب الوزارة
📝

تركيز الامتحان

📝
تركيز الامتحان
  • تعريف + تطبيق — اقرأ السؤال مرتين — حدد «مادة قانونية تعد» · مثال: المصادر الرئيسة لحقوق الإنسان
  • اختيار من متعدد — راجع «ضارت واسفت:» · مثال: المصادر الرئيسة لحقوق الإنسان

محتوى الدرس

محتوى الدرس
١
تستند حقوق الإنسان إلى أربع مصادر رئيسة، يلخصها الشكل التالي: ###
٢
الحضارات الإنسانية القديمة: لعبت الحضارات الإنسانية القديمة دورًا كبيرًا في الإقرار بالحقوق المختلفة للإنسان... كيف ذلك؟ تضمنت الحضارة المصرية القديمة (الفرعونية) إشارات واضحة إلى اهتمام المصريين القدماء بحقوق الإنسان، فقد قامت في مصر أول ثورة اجتماعية في عهد الملك يسي الثاني من أجل المطالبة ببعض الحقوق الاجتماعية للإنسان. كما كان «أمنمحات الأول» أحد الفراعنة العظام المقطعة الاسلامى الأشراف برنتنج هاوس الفصل التاسع يتفاخر بأنه لا يوجد جائع في عهده، ولا ظمآن تحت سلطانه، وأنه لم يسيء معاملة أحد، ولم يظلم أرملة، ولم يهن فلاحاً، ولم يطرد راعيًا، ولم يسخر في أشغاله عمالاً بلا أجر، وأن عطاياه كانت لجميع الرعايا دون استثناء أو تمييز بينهم. وساهمت الحضارة الصينية القديمة أيضًا من خلال أفكار الفلاسفة العظماء أمثال «منشيوس» و«كونفوشيوس» في إعلاء قيم العدل والأمن والسلام بين الناس جميعًا. وسلكت الحضارة الهندية القديمة (الهندوسية) نفس المسار في التأكيد على حقوق الإنسان. كما تعتبر حضارة بلاد العراق من أهم الحضارات التي أسهمت في نشأة وتطور مفهوم حقوق الإنسان، وظهر ذلك بوضوح في قوانين «حمورابي» التي احتوت على ٢٨٢ مادة قانونية تعد من أهم الوثائق القديمة في مجال حقوق الإنسان، حيث استهدفت إرساء قواعد العدل والإنصاف بين كافة مواطني الشعب البابلي. ### فكر واستنتاج: ### يقول الفيلسوف الصيني الشعير كونفوشيوس «إذا ساد بين العالم التماثل، بدلاً من التعالي والتعاظم، أصبح العالم كله ساحة واحدة، يختار فيها ذوو المواهب والفضل والكفاءة الذين يعملون جميعًا على نشر السلم والوائم بينهم، وحين يرى الناس أن آباءهم ليسوا فقط هم الذين ولودوهم، وأن أولادهم ليسوا فقط هم من ولدوا لهم، بل يذهبون إلى أكثر من ذلك، فيهيئون سبل العيش للمسنين إلى أن يتوفوا، ووسائل النمو للصغار، ويكفلون العيش الكريم للأرامل والنساء، والتيمامي، والعاقرين الذين لا أولاد لهم، ومن أقعدهم المرض عن العمل، آنذاك يكون لكل إنسان حقه، وتكون حقوق الإنسان موفورة، وتُحترم شخصية المرأة، فلا يعتدي أحد عليها، وبذلك كله ينتج الناس الثروة». - ما أهم حقوق الإنسان المتضمنة بالفقرة السابقة؟ - ما القيم المتضمنة بالفقرة السابقة؟ - علام يدل دفاع الفيلسوف الصيني «كونفوشيوس» عن حقوق الإنسان قبل قرون من صدور الإعلان العالمي لحقوق الإنسان؟ - إلى أي مدى تتفق أو تختلف مع القول السابق؟ ولماذا؟ ###
٣
الأديان السماوية: رغم أن تسمية حقوق الإنسان نفسها لم ينص عليها أي دين صراحة، إلا أن كافة الأديان السماوية قد تضمنت محتوى هذا المفهوم بجوهره ومعناه، وأكدت على تمتع البشر بالكرامة الإنسانية، وأن الله قد استخلفهم في الأرض، وسخر لهم سائر المخلوقات، وأنهم سواسية بإرادة الخالق وحده وليس الحاكم، وأن واجبهم التعاون والتعارف فيما بينهم. ففي اليهودية نجد الوصايا العشر التي كلم الله ﷺ بها سيدنا موسى عليه السلام، وهي الوصايا التي اشتملت على إشارات واضحة لحقوق البشر وحرياتهم وعندما أتت المسيحية في العصور الوسطى المواطنة وحقوق الإنسان الأشراف برنتنج هاوس المقال الرئيسي حقوق الإنسان تضمنت مبادئ أساسية كانت بمثابة بدايات لثقافة حقوق الإنسان، تمثلت تلك المبادئ في قيم المحبة والعدالة والمساواة والإحسان، كما أكد الإسلام أيضًا على فكرة المساواة بين البشر، والاعتراف لهم بحقوق أساسية بغض النظر عن الاختلاف فيما بينهم. وقد ركزت الرؤية الإسلامية لحقوق الإنسان على ثلاثة جوانب مهمة: * حقوق الإنسان وحرياته بصفته فردًا. * حقوق الإنسان وحرياته في علاقاته بالآخرين داخل المجتمع. * حقوق وحريات بعض الفئات الخاصة مثل حماية حقوق المرأة، وحقوق أسرى الحرب في المعاملة الإنسانية.
٤
الفكر والفلسفة: أكدت كثير من الاتجاهات الفكرية والفلسفية القديمة بصفة عامة، وخاصة بعد ظهور الدولة المدنية على حماية حقوق الإنسان، والدفاع عنها، ويرجع ذلك إلى فترات الظلم والاستبداد التي عاشها الإنسان وشكلت في مجملها دوافع هامة لتأمل المفكرين والفلاسفة في العلاقة بين الدولة والفرد. من أهم الفلاسفة الذين أثروا في حركة حقوق الإنسان الفيلسوف: «جون فينيس» الذي اعتبر حقوق الإنسان تعبيرًا عما أطلق عليه الخير الأساسي، مؤكدًا أن هذا الخير الأساسي هدفه النهائي تحقيق ازدهار الإنسانية، وكذلك الفيلسوف «مونتسيكو» الذي استهدفت معظم آرائه وأفكاره نصرة الشعوب، والحد من تركيز السلطة في يد الحاكم بصفة عامة. والفيلسوف «ديدرو» الذي دعا للقضاء على تجارة العبيد.
📐

محتوى الدرس

📐
محتوى الدرس
١
عالمية حقوق الإنسان: تسمم حقوق الإنسان بالطابع العالمي، فهي ملك الناس جميعًا وواحدة لجميع البشر بغض النظر عن العرق أو الجنس، أو الدين، أو الانتماء الطبقي أو العائلي ولا تتقيد حقوق الإنسان بالحدود السياسية للدول، أو المناطق الجغرافية في العالم، لأنها لا تتغير في أصولها ومبادئها، ولا في أنواعها ومجالاتها، بتغير البلدان، وإنما ترتبط بطبيعة الكائن البشري أينما وجد. ###
٢
إلزامية حقوق الإنسان وعدم قابلية التصرف فيها: يولد جميع البشر بمجموعة من الحقوق الإنسانية اللازمة وغير القابلة للتنازل عنها أو التصرف فيها، فالأصل في موضوع كفالة وصيانة حقوق الإنسان أن تكون هذه الحقوق ملازمة للطبيعة البشرية، وغير مقيدة ما دامت لا تتعارض مع القوانين وحقوق الآخرين. ###
٣
تكامل حقوق الإنسان وعدم قابليتها للتجزئة: تعد حقوق الإنسان حقوق متكاملة وغير قابلة للتجزئة، فلا مجال لتأجيل، أو إلغاء، أو تجاهل أي فئة من حقوق الإنسان وحرياته الأساسية. ###
٤
البخت و بخام : بالاستعانة بشبكة المعلومات الدولية (الإنترنت) ابحث عن خصائص أخرى لحقوق الإنسان. فمنظومة هذه الحقوق تقوم على الترابط والتكامل بين فئاتها وفروعها المختلفة، لأنها تشكل تعبيرًا عن معنى الكرامة باعتبارها صفة أساسية في الإنسان كاملة، وغير منقوصة. الفصل التاسع الفصل التاسع الأطراف برنتنج هاوس المواطنة وحقوق الإنسان ٣٣ المارغش حقوق الإنسان ##
⚖️

مقارنة سريعة

⚖️
مقارنة سريعة
تم إكمال الشريحة!