- Delante (de) ≠ Detrás (de) - Debajo (de) ≠ Encima (de) - A la derecha (de) ≠ A la izquierda (de) - Entre... y... - Enfrente (de) - Al lado (de) - Al final (de)

b. Alimento es la palabra que usamos en español para hablar de las cosas que comemos. Aquí tienes varios grupos de alimentos, escribe las palabras anteriores en su grupo.

c. En parejas, pregunta a tu compañero cuál es el horario normal de sus comidas. Alumno A: ¿A qué hora desayunas normalmente? Alumno B: Yo desayuno a las nueve y media.

a. Miguel invita a Said a comer a su casa. Lee y escucha el siguiente diálogo entre Said y Miguel. Miguel: ¡Hola Said!, ¿te apetece comer mañana en mi casa? Said: Lo siento, mañana no puedo. Es que tengo una comida familiar. Miguel: ¿Y hoy? Said: ¡Vale! Hoy sí puedo. Miguel: ¡Genial! Mi padre prepara muy bien la paella. Said: ¿Qué es la paella? Miguel: La paella es un plato típico español. Said: ¿Y qué lleva? Miguel: Depende, hay muchos tipos, pero mi padre la prepara con arroz, verduras, pollo y gambas. Además, mi madre va a preparar gazpacho. Said: ¿Gazpacho? Miguel: Sí, es una sopa fría típica de Andalucía, lleva tomate, ajo, pimiento, pepino... pan, aceite de oliva y vinagre. Said: ¡Qué bueno!. Entonces, ¿a qué hora es la comida? Miguel: A las dos y media

c. Es jueves por la tarde, ¿qué vas a hacer? Aquí tienes algunas ideas. Invita a tu compañero, él puede aceptar o rechazar tus propuestas. - ☑ Ir al cine - ☑ Escuchar música - ☑ Dar un paseo - ☑ Jugar con el ordenador - ☑ Merendar en casa Alumno A: Ramy, ¿Te apetece ir al cine esta tarde? Alumno B: Vale.

Coloca las palabras siguientes en la frase adecuada: gusta (2)- gustan - le - me - te - encanta - encantan - les - nos

A Miguel... los macarrones.

A mí no... nada la fruta.

A Said y a su hermana... el arroz.

Lee el correo electrónico que Miguel escribe a su amigo Pedro. ¡Hola Pedro! Hoy te voy a escribir sobre mi barrio. El Cairo es una ciudad bastante grande. Tiene cuatro veces los habitantes de Madrid. Mi familia y yo vivimos en un barrio que se llama Doggi. Es un barrio bastante moderno y está muy cerca del centro. Al lado de mi casa hay una plaza donde hay muchas tiendas, un hospital y un pequeño centro comercial. En mi calle también hay una parada de metro y una de autobús, así podemos ir a muchos sitios fácilmente. Al final de mi calle hay una gasolinera y muy cerca de allí un teatro bastante grande y una mezquita. Entrante de la mezquita está el Club de Tiro. Debajo de mi casa hay una guardería muy bonita y al lado una farmacia. Entre la guardería y la farmacia hay un quiosco. Este es mi barrio, no tiene muchos monumentos pero a mí me gusta mucho porque tiene todos los servicios y está muy bien comunicado. ¿Y a ti? Escribe pronto. Un abrazo Miguel

Con tu compañero relaciona las tarjetas de las dos columnas. Parada de metro Centro comercial Hospital Autobús Farmacia Mezquita Quiosco Teatro Guardería Chófer Médico Actor Chocolatina Tiendas Billete de metro Imán Niños Medicina MI BARRIO

Elige seis palabras de la actividad anterior y escribe en tu cuaderno seis frases. Ej. Mi hermano pequeño va a la guardería Blancanieves.

Completa las frases con hay/está/están. Escucha y comprueba. a) Said, ¿dónde está la Ópera de El Cairo? $$b) En El Cairo _____ muchos coches$$$$c) Al lado de mi casa _____ un supermercado$$d) El fuerte del sultán Qaitbey _____ en Alejandría. e) ¿Dónde _____ una librería? f) ¿Dónde _____ el quiosco de Tarek? g) En Lúxor _____ muchos templos. h) La isla Elefantina _____ en Asuán. i) ¿Cuántos museos _____ en El Cairo? j) ¿En qué barrio _____ las Pirámides?$$k) El Museo Egipcio _____ en la plaza Tahrir$$

Completa con el verbo ir+a/en. $$a) Nura y Said ______ ______ bicicleta por la Corniche$$$$b) Miguel siempre ______ pie a la escuela$$d) ¿Cómo ______ tu padre ______ trabajar a Minia? ______ tren. e) ¿Cómo puedo ______ la Ciudadela, ______ microbús, ______ metro, o ______ pie? f) ¿Dónde ______ (tú)? ______ la piscina. g) Miguel ______ España ______ avión. h) Para ir a Heliópolis puedes ir ______ taxi o ______ tranvía.$$i) A Miguel le gusta ______ barco por el Nilo$$

a. Pronto va a terminar el curso. Durante este año has aprendido a hablar de muchos temas, de tu familia, tu escuela, tu casa, la comida... Para poder hablar de todas estas cosas, necesitas una clase de palabras muy importante, los verbos. Ahora, vamos a recordar cómo son los verbos en presente. Primero leemos el siguiente texto. Pepe es español y tiene 38 años. Le gusta la rutina y todos los días hace lo mismo. Se levanta a las 8, se ducha, se viste y mientras desayuna un café con leche y un cruasán, oye las noticias por la radio. Va al trabajo a pie porque vive muy cerca de la oficina. Además, no conduce. Cuando sale de casa, coge la primera a la derecha y sigue todo recto. Después, cruza una plaza y gira a la izquierda. La oficina está al lado del edificio de Correos. Empieza a trabajar a las

A las 2, come en un restaurante que está en la misma calle, entre Correos y el banco. Por la tarde, después de trabajar, va al gimnasio. Normalmente, cuando llega a casa, chatea y escribe correos electrónicos a sus amigos. Cena a las 9,30, ve un poco la televisión y habla con su madre por teléfono. Su madre siempre le dice que tiene que salir con los amigos. Se acuesta a las 11, 30, lee un poco y se duerme.

b. Ahora completa los verbos de las siguientes frases. a) Said c...rra la ventana porque tiene frío. d) Todas las mañanas se levantan tarde y p...rden el autobús. e) ¿P...nsáis que aprender español es fácil? f) Miguel sonr...e cuando le hablan y no ent...nde. g) Pref...ro ver la televisión por la noche. h) ¿Qu...res ir al Museo? S...gues recto por la calle Talat Harb y llegas.

Vamos a hacer un concurso. Tienes cinco minutos para escribir frases en tu cuaderno. Después, tu compañero corrige tus frases. Gana el estudiante que tiene más puntos. Cada frase correcta vale 2 puntos. Una frase incorrecta es -1 y una frase con verbo repetido vale

a. Lee este texto y después relaciona las fotografías con cada barrio. El diccionario dice: Barrio (sust. masc.)

Cada una de las zonas en que se divide la ciudad. El barrio de Santa Cruz de Sevilla y el barrio de Lavapiés de Madrid son dos barrios muy conocidos en España. Los dos son barrios de origen antiguo pero en la actualidad son muy diferentes. El barrio de Santa Cruz, está en Sevilla, en el sur de España y tiene muchos monumentos como el Alcázar, un palacio construido por el califa Abd el Rahman III en el siglo X. Las calles del barrio de Santa Cruz son muy estrechas, por el calor. En este barrio hay casas bajas de color blanco. También hay patios llenos de flores y pequeñas plazas. Cada año miles de personas visitan este turístico barrio sevillano. Lavapiés es un barrio del centro de Madrid pero no tiene muchos monumentos. En Lavapiés hay muchos edificios antiguos. Sus habitantes son ancianos, jóvenes e inmigrantes. Tiene muchos restaurantes típicos. Además Lavapiés es un barrio que tiene una gran actividad cultural. Hay pequeños teatros y galerías de arte. En la actualidad el 50% de la población es extranjera y por eso se celebran fiestas como el Año Nuevo Chino o el Ramadán. MI BARRIO

b. Ahora marca verdadero (V) o falso (F): a) Lavapiés es un barrio muy turístico d) En el barrio de Santa Cruz no hace mucho calor e) Lavapiés tiene pocos habitantes de otros países 21.c. En tu ciudad, ¿hay algún barrio parecido a Santa Cruz o Lavapiés? ¿Cómo es el barrio dónde vives?

Completa las frases con “el”, “la”, “un”, “uno”, “una”. a) ¿Calle Amador de los Ríos? ¿La calle Amador de los Ríos? Sí, hay enfrente de ese quiosco. d) Perdona, ¿sabes dónde hay parada de autobús? Sí, a unos tres minutos. e) ¿Plaza Real está por aquí? f) Por favor, ¿sabes dónde está peluquería Estilo? g) Perdona, ¿café Fishawi? h) Por favor, ¿sabe si hay hospital por aquí cerca? Sí, hay en la plaza.

Completa las frases con los verbos de la lista. Ten cuidado porque son verbos irregulares. saber empezar ver estar hacer dormir tener traducir oír Los huéspedes ___________ en el hotel. En mi escuela, las clases ___________ en otoño. Los martes siempre ___________ una película en español. Me gusta mucho la Informática y ___________ mucho de ordenadores. Nunca ___________ del árabe, cuando hablo en español. Ahora ___________ haciendo ejercicios de español. $$___________ una hermana y un hermano$$$$Cuando ___________ los deberes, ___________ la radio$$ PARA PRACTICAR

Conjuga los verbos y completa el crucigrama.

oír, vosotros

decir, vosotros

estar, vosotros

Escribe cinco frases con los verbos del ejercicio anterior ##

Completa con hay/está. - ¿La calle Shehab ___________ por aquí? - Sí, es la segunda a la derecha. - Por favor, ¿ ___________ un kiosko por aquí cerca? - Sí, ___________ uno al final de esta calle, a la izquierda. - Perdona, ¿sabes dónde ___________ el cine Tahrir? - Sí, al final de esta calle. - ¿Sabes si ___________ una farmacia por aquí cerca? - Sí, en esta calle, a unos cinco minutos. - Oye, perdona, el Museo Egipcio ___________ cerca de aquí, ¿verdad? - Sí, después del puente. - Por favor, ¿sabes dónde ___________ la plaza de España? - Lo siento, pero no soy de aquí.

VAMOS DE EXCURSIÓN

a. Escucha estas palabras y escríbelas correctamente. $$a) ___r d___ exc___rsi__n$$$$b) ___uebl___$$$$c) ___a___$$$$d) ___l$$$$e) n___da___$$$$f) ___a__r__s$$$$g) ___lay___$$h) i___ ___e ___ám___ing$$i) ___a__a$$

Forma frases uniendo los elementos de las columnas. En Asuán En invierno En el sur de España Hoy hace mucho En primavera llueve mucho En el desierto nieva bastante En el Everest 0 mal tiempo En verano En Alejandría En otoño

b. Con tu compañero, mira otra vez las agendas y escribe en tu cuaderno dos diálogos.

c. Lee otra vez el diálogo y contesta verdadero (V) o falso (F). a) Minia es más pequeña que Alejandría d) En Minia hay más monumentos faraónicos que en Alejandría e) Minia tiene menos coches que Alejandría V F

a. ¡Enhorabuena! Tu clase ha ganado un viaje en el concurso de español. Vamos a hacer la maleta. Escucha y completa las palabras, son cosas que necesitas para el viaje. $$c_rn_ de _d_ntid_d$$$$_orr_$$$$_re_a s_l_r$$$$_i_et_s$$$$b_l_a d_ as_o$$cá_ara de _otos$$_a_ad_r$$$$ma_a$$$$_o_a c_mo_a$$$$_ale_a$$$$_asa_orte$$$$l_br_$$

b. En grupos de cuatro, ponéis 6 cosas más en la maleta. Pide ayuda a tu profesor.

Utiliza una frase de cada columna y escribe cuatro diálogos en tu cuaderno ¿Qué haces el viernes? ¿Por qué no vienes? Ah, vale ¿Por qué no vamos al cine? Voy a un concierto de música tradicional ¡Qué bien! ¿Qué vas a hacer este verano? Voy a estudiar ¡Buena idea! Mañana quiero ver una película Quiero aprender alemán ¡Qué difícil! Ejemplo: - ¿Qué haces el viernes? - Voy a estudiar - Ah, vale ##

Une los elementos de las dos columnas y forma frases. El Cairo es más grande como Alejandría En el sur de España hace tanto calor que Egipto En verano hay menos turismo que Madrid El Minia está tan lejos como en El Cairo El río Nilo es más largo que en invierno España tiene menos habitantes que el Guadalquivir ##

Completa la conversación telefónica entre Miguel y su madre. Usa estos verbos: hacer los deberes, hacer la compra, ducharse, trabajar, dormir, hablar por teléfono. Madre de Miguel: Hola, Miguel, ¿cómo estás? Miguel: Bien, estoy haciendo los deberes Madre de Miguel: ¿Puedo hablar con la abuela? Miguel: Pues no, Madre de Miguel: ¿Y tu hermana? ¿puedo hablar con ella? Miguel: Está en el cuarto de baño, Madre de Miguel: Vaya, estáis todos muy ocupados, ¿y tu padre? Miguel: Tampoco está, Madre de Miguel: ¿Y el gato? ¿también está ocupado? Miguel: Sí, sí, ¿y tú, mamá? ¿Qué estás haciendo? Madre de Miguel: Hijo mío, ¡_________________________! PARA RECORDAR 1

¿Quién es quién? En grupos de cinco. Un estudiante piensa en un compañero de otro grupo. El resto del equipo hace preguntas relacionadas con su aspecto físico y carácter y él sólo puede contestar sí o no. La persona que acierta el nombre tiene 1 punto, pero si se equivoca queda eliminado de esa ronda. Ejemplo: ¿Es alta? ¿Lleva gafas? ¿Tiene el pelo largo? ¿Tiene el pelo rizado? ¿Es Mona? ¡Sí!, un punto

En grupos de 5 o 6 personas, jugamos a los números blancos. El profesor escribe en la pizarra algunos números del 1 al

Por turnos, un miembro del grupo elige un número. El profesor lee la respuesta a una pregunta y vosotros tenéis que hacer la pregunta correspondiente. Hay 6 números blancos que no tienen pregunta. Ejemplo: Grupo 1: El...

Profesor: "Siga todo recto y gire en la primera a la izquierda". Grupo 1: ¡Ya está! "Perdone, ¿para ir al cine Tahrir?" Profesor: Muy bien. 1 punto. Respuesta correcta: 1 punto. Respuesta incorrecta: 0 puntos. Número blanco: 1 punto y el grupo sigue jugando. EL VIERNES

¡BINGO! Completa este cartón de Bingo con algunos de los verbos anteriores en la persona yo del Indefinido. Escucha a tu profesor y marca los verbos que tienes en tu cartón.

Ahora, ¡vamos a jugar! En parejas elige un verbo irregular en Infinitivo y una persona. Tu compañero tiene que decir la forma correcta en Indefinido. ¿Quién tiene más aciertos? (Cada verbo vale un punto) EL VIERNES

a. Mira el correo electrónico de Said en el ejercicio 12.a. ¡FÍJATE! Jugar al fútbol Jugar a las cartas jugar a + el/la/los/las+ juegos o deportes ¿Qué palabras utiliza para ordenar el texto? Escríbelas en el lugar correspondiente. Para empezar $$_________________________$$Para continuar$$_________________________$$Para terminar$$_________________________$$ 13.b. Ahora escribe un correo electrónico a un amigo tuyo y cuéntale qué hiciste el viernes. Pregunta a tu profesor cómo saludamos y nos despedimos cuando escribimos una carta. EL VIERNES 1.1 Aquí tienes información del viaje que Miguel y su familia hicieron a Alejandría. Con tu compañero, escribe una página del diario de Miguel. Utiliza las expresiones que has estudiado para ordenar el texto. 1.2 a. En grupos de cuatro, cada uno imagina que es uno de estos personajes, - Amr Diab - Abu Trika - Un presentador de televisión - Un guía turístico - Ahmad Zoweil - Nancy Agram y piensa qué hizo el viernes pasado. La respuesta a las siguientes preguntas puede ayudar a organizar el texto. ¿Qué hiciste? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Con quién? ¿Cuánto tiempo estuviste en...? 15.b. Ahora vamos a jugar. Haz preguntas a tus compañeros para saber qué personaje es cada uno. ¿Quién pasó el viernes más divertido? Ejemplo: ☐ ¿Qué hiciste el viernes pasado? ☐ Trabajé en un estudio de televisión. ☐ ¿Y qué más hiciste? ☐... PARA PRACTICAR

escuchar (nosotros)

Encuentra el intruso y escribe una frase con él. Fíjate si los verbos son regulares o irregulares. a) comí, fui, salí, monté, hablé ________________________________________________________________________ $$b) hicieron, tuvieron, vinieron, jugaron, vieron ________________________________________________________________________$$$$c) entramos, escuchamos, paseamos, visitamos, estuvimos ________________________________________________________________________$$ d) hizo, vino, estudió, fue, dio ________________________________________________________________________

Ordena estas frases y escribe qué hiciste tú. Fíjate en el ejemplo. Ejemplo: “ciudad centro el Anoche en de estuve la” Anoche estuve en el centro de la ciudad *Yo estuve en casa con mi familia* a) amigos: El fui viernes con cine mis al: ________________________________________________________________________ d) de mulúyya comí abuela casa mi Ayer en: ________________________________________________________________________

Completa este diálogo con las preguntas necesarias. Omar: ¿Qué hiciste el viernes, Hassan? Hassan: Fui al cine. Omar: ¿Ah, sí? ¿__________________________? Hassan: Con mis padres y mi hermana. Omar: ________________________________________________________________________ Hassan: Vimos la última película de Adel Imam. Omar: ________________________________________________________________________ Hassan: Sí, me gustó mucho, pero la gente habló durante toda la película y eso no me gustó. Omar: ________________________________________________________________________ Hassan: Dos horas, fue un poco larga, pero el cine era cómodo y bonito. Omar: ¿Sí? ________________________________________________________________________ Hassan: Fuimos al cine Rívoli. Omar: Ah, ese cine está muy bien. Hassan: Sí, podemos ir juntos la semana que viene. Omar: ¡Vale!

c. Forma frases con los elementos de las dos columnas. | a. Tengo las piernas |

blancos y limpios. | | c. Los ojos de Said son |

roto. | | d. Me gusta tener los dientes |

más grandes que yo. | | e. Mi hermana tiene un brazo |

_______ menos dulces y más verduras.

_______ estas pastillas tres veces al día, después de las comidas. $$

_______ de fumar$$$$

_______ mucha agua$$

Completa el crucigrama.

Completa las siguientes frases con me, te, le, nos, os, les. a. A Miguel ______ duele el estómago de comer tantos dulces. b. Hoy hemos ido de excursión, por eso a Sergio y a mí ______ duelen muchísimo los pies. c. Chicos, ¿____ duele la garganta? $$d. Los futbolistas no juegan esta tarde porque ______ duelen las piernas$$$$e. A Said ______ duele la cabeza, por eso no ha venido a clase hoy$$ f. ¡Mamá!, ______ duelen las muelas, creo que tengo que ir al dentista. ##

Busca la palabra diferente. a. Dolor de cabeza, contento, fiebre, gripe. b. Doctor, profesora, gato, director. c. Naranja, jarabe, pastilla, aspirina. d. Oreja, zapato, cabeza, piernas. e. Triste, cansado, termómetro, enfermo. ##

Completa esta conversación con las preguntas necesarias. Mario: ¿__________? Luis: Buenas tardes, ¿puedo hablar con Miguel, por favor? Mario: ¿_______________? Luis: Soy Luis, un compañero del equipo de fútbol. Mario: En este momento no puede ponerse, está durmiendo. ¿_______________? Luis: Sí, dígale que le llamo más tarde. Mario: Muy bien. Luis: Gracias, hasta luego. Mario: Adiós. ##

Completa las frases con el verbo en Imperativo. a. (Girar/tú) ________ la pantalla un poco, no veo nada. $$b. (Calentar/ usted) ________ la leche en el microondas$$ c. (Tomar/usted) ________ un vaso de agua todos los días antes de desayunar. d. (Volver/tú) ________ pronto. Sabes que tu padre se enfada si vuelves tarde. e. Si has terminado de escribir, (desconectar/tú) ________ el ordenador.

Escribe la primera persona del Presente de indicativo. (Cerrar) Cierro (Comer) Como (Subir) Subo

Quita la última vocal. Cierr- Com- Sub-

- Said hoy no ha ido a entrenar. - ¿Qué habéis hecho hoy en la escuela? ##

b. Coloca también estas frases en los globos. - El año pasado estuve en Alejandría varias veces. - Esta mañana me he levantado a las

- Ayer no fui a clase. - Mañana voy a salir con mis amigos. - La semana pasada tuve examen de Matemáticas. - Hoy he visto a Antonio Banderas por la calle.

La semana pasada estudié el Indefinido. | b. ¡Qué bonita! | |

Mira la camisa que me compré el viernes. | c. No es nada difícil | |

Anoche probé la comida española. | d. ¡Que buena! | |

El fin de semana pasado vi una película de Mona Zaki. | e. Estuvo bastante bien | |

Completa las siguientes frases con los verbos en Perfecto. ☑ - Esta mañana mi hermano no _________________ (ir) a la escuela. - Hoy María y yo _________________ (ver) una película de Adel Imam. - Esta semana los alumnos _________________ (escribir) un texto en la clase de español. - Luis, ¿ _________________ (estar) alguna vez en Alejandría? - Mi padre me _________________ (decir) que tengo que estudiar más.

Escribe 4 frases sobre cosas que ya has hecho en tu vida y otras 4 sobre cosas que todavía no has hecho. Todavía no

Relaciona las siguientes preguntas con sus respuestas a) ¿Qué tal lo has pasado en tu viaje a Alejandría?