### 1 ■ De quoi parle-t-on ? Employez : l'état du conducteur – le type de déplacement – la faute de conduite – la vitesse de la voiture – l'expérience du conducteur – les conditions météo – le type de route et son état. a. Il n'a pas vu que le feu était rouge : → la faute de conduite. b. il n'y a pas un an qu'il a son permis de conduire. → c. Il venait de fêter la victoire de l'équipe de football locale. Il était trop gai ! → d. Un long trajet de nuit pour un conducteur inexpérimenté : l'accident était programmé. → e. Rien n'y fait : 50 km/heure devient 70 ; quand on lit 90, on roule à 120 ; et autoriser de rouler à 130 signifie rouler à 150... → f. Une route sinueuse, sans visibilité, sans possibilité de doubler... Et pourtant le conducteur a osé. Hélas pour ceux qui arrivaient en face ! → g. Brouillard sur toute la vallée du Rhône. Prudence ; réduisez votre vitesse. → ### 2 ■ Préciser l'époque. Mettez les indicateurs de temps dans l'ordre chronologique et accordez les verbes. aujourd'hui – dans les années qui ont suivi – il y a trente ans – il y a quelques années – depuis longtemps Exemple : Il y a trente ans (désigner) on désignait l'état des routes comme principale cause des accidents. a. …………………… on (savoir) …………………… que l'automobile (être) …………………… une cause importante de la pollution. b. …………………… on (penser) …………………… encore que la voiture (être) …………………… un signe d'indépendance et une nécessité individuelle. c. …………………… le nombre d'automobiles (augmenter) …………………… considérablement. d. …………………… on (remettre en cause) …………………… son utilisation systématique. e. …………………… on (vouloir) …………………… limiter son accès aux villes ; on lui (préférer) …………………… les transports en commun. ### 3 ■ Complétez les enchaînements avec « d'abord », « puis », « ensuite », « d'une part », « d'autre part », « d'un côté », « de l'autre » etc. a. Plan d'action. …………………………… on fait une manifestation contre le projet d'autoroute, …………………… on organise une pétition, …………………… on demande un rendez-vous au préfet et on lui apporte une pétition. b. Nuancer les arguments. …………………………… il faut défendre l'utilité du projet, …………………… il ne faut pas perdre de vue sa nécessaire rentabilité. c. Hiérarchiser les arguments. 4 ■ Enchaînez les phrases avec « pourtant », « cependant », « en revanche », « or ». a. La fête de la victoire de l'équipe de football avait bien commencé, …………………… elle s'est mal terminée. b. J'aime bien les sports d'aventure, …………………… ma femme n'aime pas ça du tout. c. Ça a été une formidable surprise, …………………… ça l'a laissé de glace. d. Je ne comprends pas ce qui s'est passé : le dessin était très séduisant, …………………… la maquette est nulle. e. Ça ressemblait beaucoup à un tableau que j'avais vu. …………………… je savais que le peintre en avait fait un seul sur ce sujet ; j'ai donc pensé tout de suite que c'était un faux, même bien imité.

c. Demander : L'adresse électronique du client. L'état d'avancement du projet.

Tout de suite ! | ☐ | ☐ | |

Transformer sa maison en lieu de travail, jamais ! | ☐ | ☐ | | b. Emporter du travail : | | | |

Le week-end, c'est sacré ! | ☐ | ☐ | |

Le bureau : il y a une vie après... | ☐ | ☐ | | c. L'autonomie : | | | |

des phénomènes.

des expériences.

des techniques. ### 3 ■ Transformez. Exemple : Il travaille et en même temps il écoute la radio. → Il travaille en écoutant la radio. a. Il a conçu l'objet et en même temps il a réalisé l'expérience. b. Ils ont cherché un nouveau dispositif et en même temps ils ont discuté des expériences. c. Elle a mis au point l'expérience et en même temps elle a fait de nouveaux essais. d. Elle a cherché d'autres solutions et en même temps elle a découvert d'autres phénomènes. e. Elle a fait connaître son travail et en même temps elle a publié les résultats. ### 4 ■ Dites la même chose en remplaçant par « quand », « si » ou « parce que ». Exemple : En passant le concours, tu deviendras fonctionnaire. → Si tu passes le concours, tu deviendras fonctionnaire. a. En réglant la facture, j'ai vu que ce n'était pas le bon modèle. b. En cherchant le consensus, il n'obtiendra rien. c. En devenant abonné, nous avons pu bénéficier de tous les avantages. d. En refusant les prévisions, il a tout perdu. - LEÇON 13 55 56 • LECON13

Il suffit d'écouter parler cet homme pour comprendre toute la richesse qui est en lui................ - Traduisez en français وافق وزير الثقافة علي مشاركة مصر في معرض عن الفن "البيزنطي" الذي سيقام في نيويورك و يستمر لمدة ثلاثة أشهر، و تشارك فيه دول من مختلف أنحاء العالم، أما مصر فتشارك فيه بعدد ٤٣ قطعة أثرية. و قد أشار السيد الوزير أن المتحف سيقدم لمصر ثلاث منح لدراسة إدارة المتاحف................

8 ■ Exprimer la condition et le souhait. Complétez. Pour faire une ville où l'on vit mieux : a. Trois conditions : On (remplacer) …………………………… les voitures en stationnement sauvage par des arbres. On (promouvoir) …………………………… la convivialité par des animations de rue. On (restaurer) …………………………… les monuments qui témoignent de la splendeur du passé. b. Trois souhaits : Il faudrait qu'on (valoriser) …………………………… le patrimoine immobilier qui révèle les évolutions de l'habitat quotidien, qu'on (mettre en place) …………………………… une collecte sélective des déchets, qu'on (soutenir) …………………………… l'action artistique et sociale en faveur des jeunes en difficulté.

- LEÇON 16 69 70 • LEÇON 17