الفصل الثاني: بناء الدولة الحديثة في مصر
الصناعة
درس «الصناعة» — شرح منظم من كتاب الوزارة للصف الثالث الثانوي (علوم). كانت أحوال الصناعة عندما تولى محمد علي حكم البلاد لا تلائم حاجة الجيش، والأسطول، ولذا رأى أن خضوع الصناعات لنظام الاحتكار، وسيلة لتنظيم الصناعة لكي تح...
اضغط أي أداة — سجّل مجاناً لتوليد اختبارات وفيديو وملخصات من الدرس
درس «الصناعة» — شرح منظم من كتاب الوزارة للصف الثالث الثانوي (علوم). كانت أحوال الصناعة عندما تولى محمد علي حكم البلاد لا تلائم حاجة الجيش، والأسطول، ولذا رأى أن خضوع الصناعات لنظام الاحتكار، وسيلة لتنظيم الصناعة لكي تحقق أهداف بناء القوة الذاتية للبلاد وكان ذلك من خلال: محاور الدرس: الصناعة.
كانت أحوال الصناعة عندما تولى محمد علي حكم البلاد لا تلائم حاجة الجيش، والأسطول، ولذا رأى أن خضوع الصناعات لنظام الاحتكار، وسيلة لتنظيم الصناعة لكي تحقق أهداف …
❓ كيف نفهم ونطبّق «الصناعة»؟
- تعريف + تطبيق — اقرأ السؤال مرتين — حدد «الصناعة» · مثال: الصناعة
- اختيار من متعدد — راجع «الصناعة» · مثال: الصناعة
✅ اربط «الصناعة» بمثال من كتاب الوزارة
✅ راجع تعريفات الدرس
- ١كانت أحوال الصناعة عندما تولى محمد علي حكم البلاد لا تلائم حاجة الجيش، والأسطول، ولذا رأى أن خضوع الصناعات لنظام الاحتكار، وسيلة لتنظيم الصناعة لكي تحقق أهداف بناء القوة الذاتية للبلاد وكان ذلك من خلال:
- ٢إمداد الصناع بالمواد الخام اللازمة للصناعة بالثمن الذي تحدده الحكومة.
- ٣شراء المنتجات بالسعر الذي تحدده الحكومة.
- ٤رفع أسعار بيع المواد الخام للصناع وخفض أسعار شراء منتجاتهم لتحقيق الربح المناسب. وقد ساعدت هذه السياسة محمد علي في تطوير الإنتاج الصناعي بالإجراءات التالية:
- ٥إقامة مصانع حكومية تتبع الدولة مباشرة (قطاع عام)، وذلك لتوفير الصناعات المطلوبة، واستقدم خبراء من الخارج.
- ٦إجبار مشايخ الحارات على جمع الصبية للعمل في مصانع الدولة إجباريًا، فأصبحت بمثابة مدارس صناعية.
- ٧تخصيص بعثات للخارج لدراسة فنون الصناعة المختلفة وترجمة الكتب الصناعية.
- 🔹 الصناعة
